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Indikatoren für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
Eine transdisziplinäre Studie zum Transfer von Indikatoren in Deutschland, Österreich und der Schweiz (gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung) In den vergangenen Jahren kann eine deutliche Hinwendung zu Formen der evidenzbasierten Steuerung beobachtet werden. Indikatoren werden dabei in zunehmendem Maße zur Datengewinnung herangezogen, um im Rahmen des systematischen, nationalen und internationalen Bildungsmonitorings Aussagen über die Leistungsfähigkeit von Bildungssystemen treffen zu können. Ziel unseres Projekts ist die Entwicklung eines Indikatorensets, das sich auf den inhaltlichen Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bezieht.
Das Indikatorenset soll es ermöglichen, Informationen über die Entwicklung der BNE-Aktivitäten und über die Rahmenbedingungen, unter denen diese stattfinden, zu gewinnen. Es wird in einem Konsultationsprozess entwickelt und im Rahmen von Fallstudien mit ausgewählten Anwendern, die in den verschiedenen Bildungsbereichen unterschiedliche Funktionen innehaben, auf Relevanz und Handhabbarkeit untersucht.
In diesem Zusammenhang werden Fragen aufgegriffen, die die Transferforschung derzeit beschäftigen. Im Projekt kooperieren das Institut für Umweltkommunikation an der Leuphana Universität Lüneburg und der Arbeitsbereich Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung an der Freien Universität Berlin. Partner im Projektkonsortium sind die Interfakultäre Arbeitsstelle für Allgemeine Ökologie an der Universität Bern (Schweiz) und das Forum Umweltbildung Wien (Österreich). Ansprechpartner in Berlin: Dr. Inka Bormann (030 838 55 266,
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Robert Fischbach, M.A. (030 838 54655;
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) Indikatoren für BNE
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