Wenn man sich ein umfassendes Bild der Institutionen und Aktivitäten der Zukunftforschung verschaffen möchte, stößt man schnell auf eine Fülle von Problemen.

Ein wesentliches dabei ist der Begriff "Zukunftsforschung" selbst bzw. dessen Übersetzung. Weder in Deutschland noch im Ausland hat sich ein Terminus wirklich etabliert. Stattdessen gibt es diverse Bezeichnungen (Auswahl):

• Trendforschung
• Vorausschau
• future(s) studies
• future(s) research
• future(s) science
• foresight
• futuribles

Institutionen in Deutschland (Link)
Noch immer ist die Zukunftsforschung in Deutschland nicht besonders stark etabliert. Im Gegensatz zum Ausland gibt es keinen Lehrstuhl für Zukunftsforschung. Eine Ausnahme bildet der Arbeitsbereich "Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung" an der Freien Universität Berlin (Fachbereich: Allgemeine Erziehungswissenschaft).
Es gibt den Versuch, ein Netzwerk Zukunft zu bilden, welches aber zahlreiche Institute in Deutschland nicht integriert.
Auf der politischen Ebene hat das bmb+f (Bundesministerium für Bildung und Forschung) einen "deutschen Forschungadialog" namens "futur" ins Leben gerufen. Dieser ist der übergreifende "Foresight-Prozess" in Deutschland - ähnlich dem britischen Foresight-Programme (Link).

Institutionen in Europa (Link)
Die Zukunftsforschung scheint auf Europäischer Ebene eine höhere Anerkennung zu findenund wird stärker in die Ent-scheidungsprozesse eingebunden als in Deutschland. Dies ist zumindest das Ergebnis einer Publikation "Zukunftsforschung in Europa" des IZT in Berlin (Link). Dieses bietet zudem einen ausführlichen Anhang mit einem Institutionenverzeichnis und jeweiliger Kurz-beschreibung.
In unserer Europäischen Linksammlung haben wir aus Gründen der Übersicht den Begriff "Zukuftsforschung" enger gefasst, als es für Deutschland der Fall war.

Weltweite Institutionen der Zukunftforschung (Link)
An dieser Stelle sind Institutionen außerhalb Europas ebenso aufgeführt wie supranationale Organisationen.
Außerhalb Europas ist die Zukunftsforschung besonders in den USA und in Japan aktiv. In den USA werden ökonomische Aspekte jedoch wesentlich stärker betrachtet als sozial-ökonomische, wie sie gerade in Europa unter dem Leitbild der Nachhaltigkeit (...mehr  >> Expertise Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung) zu transportieren versucht werden.

Achtung: Unser bisheriges Angebot ist noch nicht komlett und wird ständig ergänzt (24.01.03)